ELABORACION DE MATERIALES

Este es mi plan de mejora, el cual surge tras haber analizado mis debilidades. El objetivo de trabajar en estas, es el de que mi práctica como alumno se enriquezca y ayude a los demás a enriquecer la suya, no solo en esta materia sino en cualquiera subsecuente.

Después de reflexionar sobre los aspectos que como aprendiente de esta materia puedo mejorar, concluí lo siguiente:
* Tuve que ausentarme del curso un día (por cuestiones de trabajo)
* Al estar en la sala de cómputo revisando lo del blog y lo de chamilo, no me ofrecí a ver si podía apoyar a mis compañeros en algo. Esperaba a que ellos me preguntaran.
* Siento que a veces interrumpia la fluidez de la clase al tener intervenciones para preguntar o dar un punto de vista.
* A pesar de que es un tema que me gusta, no profundizé en él al buscar más información por mi cuenta.
* Calculaba mal mi tiempo y esto hacía que llegara poco después de lo acordado a clase.

Las fortalezas son aspectos que podemos seguir cultivando para que nos ayuden y apoyen en cualquier momento de aprendizaje:
* Ya había tenido experiencia con lo que es la innovación al hacerme cargo de esta área en el colegio en el que laboro.
* Estoy familiarizado y tengo facilidad para el uso de la web 2.0
* Se me facilita la organización de información, y asi fui haciendolo con la que se fue generando a lo largo del curso.
* Al ausentarme por la razón que sea, me pongo inmediatamente al corriente en apuntes y trabajos.
* Considero que mis aportes en clase, ayudan a enriquecerla y me gusta compartilo con mis compañeros.

¿Por qué es importante la elaboración de materiales con el uso de internet para la docencia?
Hoy en dia la tecnología esta en cualquier lugar hacia donde miremos y forma parte de la vida de los estudiantes. Es necesario que el docente elabore materiales u objetos de estudio a través del uso de estos recursos. Uno de ellos es el internet, una herramienta que le abre al docente un sinfin de posibilidades para ayudar a que el proceso educativo sea más completo.Por esta razón los docentes debemos conocer lo mejor posible esta herramienta.

¿Qué es el portafolios y por qué es importante?
El portafolio de evidencias es una compilación de todo producto que se generó a lo largo de un curso. Es todo aquello que pueda demostrar lo que el alumno entendió de uno o varios temas.

¿Cuál es la conclusión después de elaborar su portafolios?
El portafolio de evidencias es la manera en la que el docente puede verificar el alcance que el alumno tuvo con respecto a un tema. Para el alumno, es una manera de organizar los aprendizajes que se pueden llevar en un curso o una materia. El portafolio ayuda a que el alumno reflexione sobre lo que produjo, le ayuda a darse cuenta el grado o nivel en el que el conocimiento de una materia o tema en específico está, dándole esto la oportunidad de buscar mejorar.

¿Qué encontraremos los lectores en el portafolios?
Evidencias de lo que se trabajo a lo largo de la materia. Encontraremos estilos diferentes de desarrollar un tema, de plasmarlo.El portafolio de evidencias nos muestra la comprensión que ha tenido el alumno respecto a un tema, por lo tanto al ver un portafolio de evidencias podremos ver la progresión que siguió a lo largo del curso y nos debe dar una idea clara del tema que se trabajó.

Desafortunadamente ese día no pude estar en clase, ya que tuve una reunión-taller en la Cd. de México de los coordinadores que estamos trabajando con el Bachillerato Internacional, sin embargo, les puedo compartir lo visto en la Conferencia "Objetos de aprendizaje como material didáctico para cursos en línea".

Esta conferencia la impartió la Dr. Ma. Elena Chan de la UDG. Se definió lo que es un objeto de aprendizaje, siendo este cualquier entidad informativa digital que ha sido desarrollada para generar conocimiento, habilidades y actitudes, que tienen sentido en función del sujeto para las cuales son dirigidas.

La educación en línea y la educación virtual son cosas completamente diferentes, solemos confundirlas. La primera esta estructurada de manera lineal y reproductiva, es decir, se da el material, se lee y se reporta. La segunda supone que exista interacción entre el sujeto y el objeto. El objeto tiene que ser una representación de la realidad y hacer que el sujeto se sienta como en ella.

Los objetos de aprendizaje, pretenden resolver necesidades educativas que se presentan dia a dia en las aulas y entre los docentes.Estos se convierten en recursos que deben ser imprescindibles para la enseñanza.

En un principio, los objetos serán producidos por los docentes, pero al paso del tiempo, los objetos tendrán que ser diseñados por los estudiantes. Cuando se llegue a este punto, se podrá decir que el aprendizaje esta siendo realmente significativo.

Me gustó mucho la conferencia, pues pude conocer lo que son los objetos de aprendizaje desde otra perspectiva y pude también, darme cuenta de lo importantes que son para la educación hoy en día. A continuación les comparto algunas páginas web en donde podrán encontrar objetos elaborados por docentes y para docentes, ojalá y les sean de utilidad:

http://www.crea.udg.mx/index.jsp
http://www.merlot.org/merlot/index.htm

Desde la perspectiva de mi práctica docente, la enseñanza debe ir acompañada de la innovación. Esta la entiendo como un proceso en el que se lleva a cabo un análisis profundo de la práctica docente y este nos conduce a pensar en cambios que la misma práctica está requiriendo. Estos cambios tienen que estar orientados hacia la mejora y hacia el beneficio de los estudiantes en todo momento. La innovación también nos ayuda a que nuestro trabajo con los alumnos sea más sencillo, ya que al innovar siempre estamos buscando que los procesos nos faciliten la enseñanza y le faciliten al alumno el aprendizaje.

La innovación es la actividad que produce un proceso de cambio, y también se define como el resultado del cambio.

La innovación supone una adaptación mutua de la escuela y los contenidos de la innovación.

1er atributo: Claridad
El grado de facilidad y precisión con la que se explica una innovación

2º atributo: Complejidad
La dificultad y extensión del cambio requerido

3er atributo: Divisibilidad
La posibilidad de aplicar de manera parcial la innovación.

4º atributo: Compatibilidad
La congruencia, el grado de ajuste entre los objetivos, valores y comportamientos que suponen una innovación.

5º atributo: Beneficio y objetivos
La mejora en los estudiantes que supone una innovación, los beneficios a los usuarios.

Antes de llevar a cabo un proyecto innovador, se necesita analizar todos los atributos.

Rivas define a la innovación como un proceso que genera una mejora al incorporar elementos nuevos. La innovación cuenta con varios atributos que deben ser tomados en cuenta, estos son:
Claridad, que es la facilidad para entender la innovación que se quiere llevar a cabo.
Complejidad, definida como las dificultades que se pudieran presentar durante el proceso.
Divisibilidad, la innovación puede ser llevada a cabo en pequeñas acciones y no en una sola.
Compatibilidad, las innovaciones deben reflejar los objetivos que pretenden.
Beneficio, toda innovación debe traer un beneficio para los usuarios.

la innovación debe contemplar el aspecto didáctico, organizativo y debe mantener una relación entre todos los componentes de la innovación, para que esta se pueda llevar a cabo.

Innovar no es sencillo, ya que siempre supone resistencia al cambio, a lo nuevo y desconocido. También se presentan los obstaculos de los recursos y el tiempo. Una innovación necesita de tiempo para trabajarla y que los recursos esten disponibles.

La innovación es en si un elemento que no debe faltar en el área de la educación. Es obligación de nosotros los docentes buscar innovaciones que nos permitan mejorar nuestra práctica y que le faciliten al alumno el aprendizaje.

1. ¿Qué actividades significativas realicé durante la sesión 1?
Que la clase se construya a partir de los que nosotros opinamos y pensamos, que no sea una imposición.
2. ¿Cuáles fueron mis aciertos?
Dar mi opinión y mis puntos de vista con toda libertad
3. ¿Cuáles fueron mis errores?
No defender mis puntos de vista por no enfrascarme en una discusión
4. ¿Cómo me siento acerca de mi desempeño en la sesión 1?
Muy a gusto, cómodo y con curiosidad por seguir aprendiendo cosas nuevas
5. ¿Qué puedo hacer para mejorar?
Defender más mi punto de vista, mis opiniones, aunque eso me pueda llevar a una discusión y manejarla correctamente
6. ¿Qué aprendí en la sesión 1?
Una clase puede ser completamente diferente a lo tradicional, utilizando medios diferentes para apoyar la enseñanza y el aprendizaje.

Al inicio de la clase recordamos parte de lo que vimos la sesión anterior y también vimos un PPT sobre la innovación educativa,sus características, cómo se orienta y todo lo que supone la innovación en el marco escolar.

Estuvimos de nuevo en el aula de cómputo repasando aspectos importantes sobre el uso de la plataforma "chamilo". También volvimos a ver algunos puntos importantes sobre el uso del blog, o lo que ya conocemos como "bloggear". Es interesante lo que la tecnología nos puede aportar como ayuda al área educativa. El uso de esta tecnología requiere de conocimiento y práctica, para que pueda ser una herramienta valiosa para nosotros docentes y nosotros alumnos.

Realizamos una lectura en binas. El tema que leímos es el de "Los atributos de las innovaciones educativas". En el se define a la innovación educativa como una actividad que genera un proceso de cambio y al resultado en si de ese cambio.

Supone una adaptación mutua de la escuela y los contenidos de lo que se quiere innovar y debemos considerar, antes de llevar a cabo un proyecto innovador los siguientes atributos:

Claridad, facilidad y precisión en la innovación.
Complejidad: dificultad y extensión del cambio que se necesita.
Divisibilidad: posibilidad de aplicar de manera parcial.
Compatibilidad: congruencia, grado de ajuste entre los objetivos, valores y comportamientos que suponen una innovación.
Beneficio y objetivos: los beneficios a los usuarios.

Con esto nos damos cuenta que la innovacion no solo supone desarrollar una idea, sino que se deben considerar varios aspectos antes de ello.

Regresando a las sesión, se hizo una revisión de los puntos que se vieron.

Considero que vamos avanzando bien en el desarrollo de la materia y que aprendemos algo nuevo cada lunes.

En la primera sesión del curso de "elaboración de materiales" se nos dió la bienvenida y parte de esa bienvenida fue presentarnos con el profesor para que nos conociera. Lo interesante en esta presentación fue que se nos pidió que hablaramos de algo que nuestros compañeros no conocian de cada uno de nosotros. Fue muy interesante conocer el como le gusta o no le gusta que le llamen a alguien, asi como aspectos como el que uno de mis compañeros practica lucha libre!! Este actividad nos hizo ver que cuando pensamos que conocemos todo acerca de nosotros después de año y medio de vernos todos los lunes, pues no es así. Eso nos muestra que siempre hay algo nuevo por aprender.
Después se nos presentó el encuadre de la materia, la estructura, etc.

Se nos mostró un video sobre un avance tecnologico llamado "six sense". Un dispositivo que "lee" información practicamente de cualquier objeto. Desarrollado por un estudiante hindú de MIT (Tecnologico de Massachusetts). Es increible lo que la tecnologia ha desarrollado, pero ya no nos interesamos tanto por la tecnología si no por la información. Queremos saber todo y en todo momento, y ese dispositivo ayuda a hacerlo.Aqui esta el enlace por si les interesa conocer más:

http://www.pranavmistry.com/projects/sixthsense/

Tuvimos la capacitación de como accesar a la plataforma por la cual vamos a mantener comunicación durante el curso, chamilo.org. Una plataforma muy amigable, facil de usar y practica. También se nos enseñó lo que es un blog, como abrirlo, y como administrarlo. Me doy cuenta de que el precisamente la tecnología va a ir mucho de la mano con el desarrollo de este curso, pue el objetivo de este es desarrollar materiales innovadores con el apoyo de internet 2.0.

Y,bueno, por último vino el cierre de la sesión, mismo que hago yo en este momento.